Educação e Aprendizagem no mundo das Redes Sociais

Participei na última sexta-feita (06/08) de um encontro na SOL (Society for Organizational Learning) que falava sobre Educação e as Redes Sociais, não costumo escrever sobre educação aqui, mas acho que seria uma boa oportunidade para começar.

Os grandes desafios para a educação em tempos de alunos imersos nas Redes Sociais é como garantir que os trabalhos feitos não foi copiado da Internet e ao mesmo tempo como ser relevante para pessoas que praticamente tem toda a informação do mundo em suas mãos?

Na reunião a Cristina D´arce, coordenadora da SOL-Brasil, disse algo interessante “A escola atrapalha e muito no processo de aprendizagem”. E é isso que deve ser o foco da discussão, o quanto estamos focando nas escolas (e até nas empresas) em treinamento em detrimento da aprendizagem. No treinamento, o professor controla a situação, tudo é quantificável, fácil de gerenciar e replicável, a impessoalidade é a linha-mestra. Já quando pensamos em aprendizagem o que importa é a relevância, não se trata de certificados, mas sim do significado para o aluno, o que é muito pessoal e subjetivo. No filme Mente Brilhante, que fala da história do John Nash (criador da Teoria dos Jogos), o personagem principal criou uma teoria econômica ao ver como os homens abordam as mulheres num bar, ou seja, sua educação teve como ponto crucial ir à um bar beber cerveja. Isso em termos de treinamento é terrivel, porque não é possível reproduzir e quantificar o evento ocorrido (afinal se um professor de ensino médio levar seus alunos a um bar provavelmente o resultado será diferente de uma teoria econômica que ganhará Prêmio Nobel), mas em termos de aprendizagem é perfeitamente natural e algo a ser estimulado.

A verdadeira dificuldade na educação atual não é a falta de ética ou vontade dos alunos, é a falta de percepção de que a intenção e o processo de treinamento e controle não consegue mais surtir efeito em sala de aula num contexto em que as mídias sociais estão tão presentes. O professor que quer continuar na profissão daqui para a frente deverá abandonar a segurança do controle dentro dos planos de aula, trabalhos de escopo fechado e etc para começar a focar na particularidade de cada aluno, em gerir conversações mais do que transferir informações, porque isso a Internet consegue muito bem.